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                  跨學科活動設計方案

                  時間:2022-05-09字體大?。?em class="fontsize">A-A+

                  《 跨學科活動設計方案》這是優秀的教學設計文章,希望可以對您的學習工作中帶來幫助!

                    作業內容

                    跨學科活動設計方案

                    一.主題

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                    傳統節日知多少

                    二、學習目標

                    通過開展“傳統節日知多少”活動,讓學生了解我國的傳統節日。“來者落地生根,去者落葉歸根”。對一個人而言,根是生命的依戀和敬畏;對一個民族而言,根是對文化力量的借喻和對文化品格的自我認同。中華文化凝聚著中華民族共同的經歷和奮斗歷程,蘊含著中華民族共同培育的民族精神,貫穿著中華民族共同堅守的理想信念,是中華民族共同創造的精神家園。面對當今世界互相激蕩的各種思想文化,肩負實現中華民族偉大復興的崇高使命。引導學生利用互聯網,結合歷史知識搜集我國的傳統節日進行介紹。增強學生的文化自信。

                    三.活動流程

                    1.以小組為單位開展“傳統節日知多少”活動。學生借助互聯網等進行資料的查找和搜集。

                    2.學生們利用電子白板進行展示交流不同民族傳統節日的由來。

                    3.思考:為什么這些傳統節日能流傳至今?

                    四.學習資源

                    計算機、電子白板

                    五.技術工具及應用策略

                    利用互聯網查找,通過制作PPT、微視頻等方式進行展示交流。

                    六.學習評價:

                    在探索學習的過程中,同學們積極參加,充分發揮團隊協作能力,有條理的分享探究成果,到達了預定學習目標。

                    作為學生我們應該如何堅定文化自信,推動社會主義文化繁榮昌盛,守護中華民族共同的精神家園?應成為當代中學生思考的問題。

                    日知多少”活動,讓學生了解我國的傳統節日。“來者落地生根,去者落葉歸根”。對一個人而言,根是生命的依戀和敬畏;對一個民族而言,根是對文化力量的借喻和對文化品格的自我認同。中華文化凝聚著中華.民族共同的經歷和奮斗歷程,蘊含著中華民族共同培育的民族精神,貫穿著中華民族共同堅守的理想信念,是中華民族共同創造的精神家園。面對當今世界互相激蕩的各種思想文化,肩負實現中華民族偉大復興的崇高使命。引導學生利用互聯網,結合歷史知識搜集我國的傳統節日進行介紹。增強學生的文化自信。

                  跨學科活動設計方案這篇文章共2548字。

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