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                  幼兒園角色區域設計方案

                  時間:2022-05-09字體大?。?em class="fontsize">A-A+

                  《幼兒園角色區域設計方案》這是優秀的教學設計文章,希望可以對您的學習工作中帶來幫助!

                    作業內容

                    盡快地掌握科學知識,迅速提高學習能力,看看幼兒園角色游戲布置方案五篇,希望對大家有所幫助!

                    幼兒園角色游戲布置方案1

                    一、活動內容:

                    角色游戲《超市、銀行、幼兒園》

                    二、活動目標:

                    1、培養幼兒按意愿獨立地確定游戲主題的能力,主題鮮明而穩定。

                    2、讓幼兒學會協商分配角色,與同伴積極交往,友好合作。

                    三、活動準備:

                    1、超市、銀行、幼兒園等主題游戲玩具。

                    2、讓幼兒了解超市、銀行的工作性質、內容。

                    四、活動過程觀察及調整:

                    1、教師出示超市、銀行、幼兒園等的主題游戲玩具,直接引入游戲。師說

                    “今天我們來玩角色游戲,這些玩具可以玩什么主題的游戲?”

                    2、師幼一起回憶上次游戲情況,指出游戲中的不足,提醒幼兒在這次

                    游戲中改進。

                    師:小朋友也發現了游戲時我們有些地方做得不夠,這次游戲時我們更要改正了,做個講禮貌、愛護玩具的好孩子,好嗎?

                    3、幼兒自選主題,合作布置游戲場景。

                    4、引導幼兒分配和協商角色,可用“自報公議”、“猜拳”的方法解決。

                    剛開始幼兒還在爭吵著當同一個角色,在老師的建議下,學習著用謙讓、猜拳的方法來解決問題。

                    5、幼兒游戲,教師指導:啟發幼兒各游戲主題串起來玩。

                    6、結束游戲:

                    (1)、組織幼兒獨立地、有條理地歸類擺放玩具和整理游戲場地。

                    (2)、讓幼兒自評各自玩的游戲情況。

                    幼兒園角色游戲布置方案2

                    設計意圖:中班幼兒獨自穿越馬路、獨自活動的機會逐漸增多,雖然他們對交通安全方面的知識略知一二,但對其危害程度了解不夠。我想利用幼兒喜歡的游戲活動,模擬在馬路上自己過路口的嘗試。通過此次活動,幼兒了解了交通安全標志與人們生活的密切關系,初步養成自覺遵守交通規則的意識和好習慣。

                    活動目標:

                    1、懂得遵守交通規則,教育幼兒不要違反交通規則。

                    2.在游戲活動中體驗交通規則的重要性,養成自覺遵守交通規則的意識和防護能力。

                    活動準備::紅綠燈,車輛模型交通符號指示

                    活動過程:

                    一、共同布置場地

                    1、教師和幼兒一起做熱身運動:慢跑扭身,彎腰等

                    2、認識信號燈標識及幾種常見交通標志

                    師:在生活中,很多馬路上都有信號燈,信號燈有幾種顏色?它告訴我們什么?(紅燈停、綠燈行、黃燈亮了等一等)

                    3、師:我們看見馬路上有什么標示?(交通符號指示)想請你們一起來說以下這些交通符號的意思,并一起來做游戲好不好?

                    今天你們要自己過馬路,應該注意些什么啊?

                    二、模擬游戲,體驗信號燈在交通中的作用

                    師:現在我們每個小朋友都做好了準備,剛才我們已經布置好了路面情況,在過馬路時我們一定要注意車輛和信號指示,以免發生撞車和事故。在路上行走時注意遵守交通規則,保證安全。

                    游戲開始,觀看幼兒參與活動的情況,是否有危險行為及是否有違規現象。

                    出示紅綠燈,暗示幼兒遵守交通規則。

                    提醒幼兒注意安全并及時休息調整。

                    知識延伸:熟記各類路上安全符號指示,并知道停車場是在固定的一個P的地方。

                    四、整理場地

                    提醒幼兒放到原來的地方整理好。

                    五、活動反思:

                    孩子們,今天你們學到了很多交通安全知識,都表現得非常出色,老師覺得你們可以以后自己過馬路了。也可以在路口幫助警察叔叔指揮了,老師希望你們在以后的上學放學路上都要能夠自覺維護交通安全,都能高高興興上學,平平安安回家。

                    幼兒園角色游戲布置方案3

                    活動目標:

                    1、喜歡參與游戲,學習扮演角色,會使用禮貌用語進行交流。

                    2、加強各游戲主題與角色間的聯系。

                    3、培養幼兒初步的合作意識,游戲中能創造性使用游戲材料的行為?;顒訙蕚洌?/p>

                    鈴鼓、小黑板、玩具鋼琴、逼、紙、體育活動玩具等游戲的玩具材料?;顒舆^程:

                    1、通過談話引出主題,引導幼兒討論:幼兒園有哪些活動?老師經常帶小朋友做些什么?

                    2、啟發幼兒分配角色,先讓能力強的幼兒當老師,以后可以讓能力中等或較差的幼兒輪當,不要讓能力強的孩子獨占“老師”的角色。

                    3、提出游戲要求:

                    (1)通過協商決定要扮演的角色。(2)游戲結束后將材料分類收好。

                    4、幼兒游戲,教師觀察指導

                    (1)重點指導幼兒園的老師給孩子上課的程序。(2)幫助幼兒園的老師豐富游戲情節。

                    5、整理游戲材料,師幼分享游戲體驗,評價游戲情況。觀察與反思:

                    幼兒園是幼兒們非常熟悉的地方,我通過幼兒園這個角色游戲,創造性地表現幼兒的生活,游戲中幼兒們非常積極,但是在游戲中還是遇到了一些問題,比如,幼兒在游戲中有爭搶角色的現象。

                    存在的問題及其原因與對策:

                    問題1:幼兒在游戲中有爭搶角色的現象。原因:很多幼兒都想扮演老師。

                    對策:在游戲前指導幼兒自主協商分配角色。問題2:幼兒只顧游戲,忘了在游戲中使用禮貌用語。原因:幼兒的禮貌習慣還不能自如地運用到游戲中去。對策:提醒幼兒在游戲中使用禮貌用語。

                    幼兒園角色游戲布置方案4

                    【活動目標】

                    1、讓小朋友初步了解醫生和護士的工作,并認識幾種常用的醫療器械:聽診器、體溫表、輸液器、注射器。

                    2、教育小朋友要講衛生,預防疾病。

                    【活動準備】

                    幾種常用的醫療器械:聽診器、體溫表、輸液器、注射器。醫院標志,白大褂。

                    【活動過程】

                    1、課前談話,引起幼兒對醫院的興趣,并提出游戲的要求。

                    (1)人生病了怎么辦?到哪兒去看病治病?

                    (2)誰看病?誰護理病人?

                    (3)認識醫院標志,認清大夫聽診器、體溫表,并看清使用方法。

                    2、請3~5名幼兒游戲,按自己的意愿協商分配角色(醫生、護士、病人)。

                    3、醫生、護士戴上帽子,等待病人進來,請幾名幼兒去看病,鼓勵小朋友勇敢地與醫生密切配合。

                    4、游戲指導。

                    教師重點指導醫生按一定的程序給病人"看病"。

                    (1)先給病人掛號、排隊。

                    (2)醫生熱情地詢問病人哪里不舒服。,仔細地用聽診器等為病人診治。

                    (3)護士護理病人,教育幼兒不把打針看成可怕的事,了解護士的辛苦。

                    5、換角色,游戲繼續進行,其他幼兒進行觀摩,并輪流進醫院游戲。

                    6、游戲結束時,教師對服務好的醫生、護士給予表揚。

                    活動反饋

                    通過這次活動,幼兒初步了解醫生和護士的工作情況,認識了一些醫療器械,個別小朋友對醫院的恐懼感逐漸消除。在活動中,個別幼兒會一直忘記自己手中的儀器是干什么的,教師適當的給予提醒。還有部分幼兒說到打針就怕即使是假的,通過這次活動,部分幼兒覺得打針也不是很恐怖。幼兒通過這次活動也加深了預防疾病的意識,目標基本完成。

                    幼兒園角色游戲布置方案5

                    一、活動目標:

                    1、樂意扮演角色和小朋友一起玩。

                    2、學習使用簡單禮貌用語招待小客人。

                    3、懂得按自己的意愿選擇游戲。

                    二、活動準備:

                    游戲區域:胖胖娃娃家、瘦瘦娃娃家、牛角娃娃家、大力娃娃家所需的游戲材料新投放的材料:自制電話四部、小衣服。

                    知識經驗:幼兒已有參與娃娃家游戲的經歷。

                    三、活動過程:

                    (一)分享經驗1、交流游戲經驗:玩娃娃家時你最喜歡當誰?都做些什么事情?

                    (教師根據幼兒的回答,展示相應的照片)2、交流生活發現:爸爸媽媽在家還會做哪些事情?

                    (教師展示幼兒收集的照片)(二)提出問題,引出新的游戲內容-小客人做客。

                    1、問題:娃娃娃家里已住滿了小主人,還有小朋友想去玩,怎么辦?

                    2、討論:怎樣招待小客人?怎樣做文明的小客人?

                    3、提出新任務:小客人評選"文明家庭"。

                    (三)幼兒自由選擇角色,進入娃娃家游戲。

                    1、幼兒按自己的意愿選擇"鑰匙"進入"娃娃家",扮演角色。

                    2、幼兒相互自我介紹,明確游戲伙伴的身份。

                    (四)教師以媽媽的身份帶領小客人在各娃娃家串門。

                    重點指導:引導小主人主動、熱情的招待客人。

                    四、活動結束:

                    聽音樂結束游戲,評選文明家庭。

                    1、主人交流:你為客人做了哪些事情?

                    2、客人評選文明家庭。

                  幼兒園角色區域設計方案這篇文章共9503字。

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