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                  幼兒園小班數學教案《瓶和蓋》含反思

                  時間:2021-10-25字體大?。?em class="fontsize">A-A+

                  《小班數學教案《瓶和蓋》含反思》這是優秀的小班數學教案文章,希望可以對您的學習工作中帶來幫助!

                  幼兒園小班數學教案《瓶和蓋》含反思

                   活動目標:
                  1、能用目測的方法比較大小,并練習用重疊和并放的方法進行一一對應。
                  2、能積極動腦筋尋找正確的答案。
                  3、發展目測力、判斷力。
                  4、引導幼兒積極與材料互動,體驗數學活動的樂趣。
                  5、激發幼兒學習興趣,體驗數學活動的快樂。
                  活動準備:
                  1、瓶蓋兩套:一套為從小到大有蓋的瓶子4個,另一套為一樣大的有蓋的瓶子4個。
                  2、杯子和杯蓋若干套。
                  活動過程:
                  一、瓶與蓋比多少
                  1、 情景導入
                  教師:狗媽媽在家大掃除的時候,找出了許多瓶子和蓋子,你能幫瓶子找到蓋子嗎?
                  教師:瓶子和蓋子誰多誰少?
                  2、重疊對應比多少
                  教師出示一樣大的瓶子和蓋子若干,與幼兒討論。
                  教師:用什么辦法知道瓶子和蓋子誰多誰少呢?
                  引導幼兒將瓶與蓋重疊對應(一個蓋子蓋在一個瓶子上),再說說誰多誰少。
                  3、并列對應比多少
                  教師出示從小到大有蓋的瓶子一套,(快思老師.教案網出處)與幼兒討論:用什么辦法知道瓶子和蓋子 誰多誰少呢?
                  教師:如果不用蓋子蓋瓶子的方法,還有什么辦法能找出瓶子與蓋子誰多誰少呢?
                  引導說出并列對應的方法。
                  二、幫瓶子找蓋子
                  1、介紹比賽活動
                  教師請幼兒觀察兩組瓶子(一組為從小到大的三套,另一組為一樣的三套),請6名幼兒分兩組比賽——將蓋子蓋在瓶子上。
                  討論:哪一組快,為什么?
                  2、巡回比賽。
                  三、幼兒操作活動。
                  幫狗媽媽整理東西
                  “看,這里有許多套杯和瓶蓋,請小朋友們幫它們找到朋友。”
                    活動反思:
                    針對小班幼兒來說,我設計的這個活動總體上比較滿意?;顒忧?,我和孩子們一起收集瓶子和蓋子、把玩弄瓶子和蓋子,目的就是為了讓幼兒積累一定的經驗,經常見到幼兒對瓶蓋的擰、開等動作很感興趣,這些材料在生活中比較多見, 活動很容易在幼兒園小班開展。在活動中幼兒都能動手嘗試,在反復的操作中能找出瓶蓋和瓶口匹配才能蓋上的方法。
                    活動結束后.我將活動操作材料投放到區角游戲中,一來讓能力弱的幼兒可以得到鞏固練習,二來進一步滿足幼兒的操作欲望,三來鼓勵幼兒留意觀察生活中不同類型的瓶子和蓋子,發現了奇特的瓶子和蓋子,可以帶來與同伴一起分享。讓幼兒初步產生對事物的好奇心,并有初步的探究意識。

                  小班數學教案《瓶和蓋》含反思這篇文章共2562字。

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