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                  幼兒園中班語言公開課教案《春天的電話》含反思

                  時間:2021-09-12字體大?。?em class="fontsize">A-A+

                  《中班語言公開課教案《春天的電話》含反思》這是優秀的中班語言教案文章,希望可以對您的學習工作中帶來幫助!

                  幼兒園中班語言公開課教案《春天的電話》含反思

                   設計意圖:
                  我從兩方面考慮設計了這節活動。一方面,這節活動是在《春天來了》的主題背景下進行的,孩子們對于春天大自然的一些特征積累了比較多的經驗,有可說的話題,所以我在活動中滲透了一些有關春天的內容,例如:冬眠的動物醒來了、春天大自然會有哪些變化等。另一方面,根據我班孩子在傾聽習慣上的一些問題,在這節語言活動中,我設計了一個打電話的環節,借助打電話的方式讓幼兒了解傾聽的重要,體驗與同伴對話的樂趣。
                  目的:
                  1、嘗試根據畫面內容和線索進行聯想,并愿意在集體前表達自己的想法。
                  2、能借助于對話的方式對"對話語言"產生興趣。
                  3、樂于探索、交流與分享。
                  4、促進幼兒的創新思維與動作協調發展。
                  準備:
                  PPT
                  過程:
                  一、引出:春天來了
                  1、出示第一張PPT,引導幼兒討論:在圖片上看到些什么?猜猜會是什么季節?
                  2、出示第二張PPT:小熊在家里干什么?(播放呼嚕聲)小熊為什么要睡覺呢?你有什么叫醒小熊的辦法嗎?(小熊快醒醒吧,美麗的春天來到了)
                  3、出示第三張PPT:小熊會打電話給誰呢?
                  二、打電話:
                  1、猜猜小熊會給哪個冬眠朋友打電話呢?下面的數字表示什么?"屈;老師.教,案網出處"誰愿意做小熊給小松鼠打電話呢?(幼兒扮演小熊,老師扮演小松鼠進行打電話游戲)
                  2、小熊又打電話給誰了呢?小烏龜的電話號碼與小松鼠的一樣嗎?(老師扮演小熊,幼兒扮演小松鼠進行打電話游戲)
                  三、延伸:和好朋友打電話要求:在打電話之前想好要打給誰?要聽清楚朋友說了些什么。
                  分析與反思:
                  我在設計活動時,能關注幼兒的已有經驗。近階段我班正在進行《春天來了》的主題活動,幼兒通過外出散步、春游等一系列活動,已敏感地察覺到了許多來自植物身上的變化,有了許多關于春天的話題。但幼兒的觀察僅停留在植物的身上,而實際上春天的變化還可以來自于人和動物身上,因此我在活動中融入了許多關于春天大自然變化的知識,還特別添加了關于冬眠動物蘇醒的知識點,從而進一步拓寬幼兒的觀察面,推動幼兒探索的進一步深入。
                  在目標制定上,我能注意目標的細化、針對性以及與過程中重點環節的匹配,以便于更好的在活動中落實目標。
                  在活動中,我能注意用完整優美的語句給幼兒創設良好的語言氛圍,讓幼兒在無形中受到感染與熏陶。例如:在回應幼兒時,我并不是單純的重復幼兒的話,而是通過自身的語言美,給幼兒一種語言刺激。當幼兒說:看到了云,我就說:看到了蘭蘭的天空中飄著一朵白云。

                  中班語言公開課教案《春天的電話》含反思這篇文章共2907字。

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