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                  幼兒園中班美術詳案教案《彎彎的橋》含反思

                  時間:2021-11-02字體大?。?em class="fontsize">A-A+

                  《中班美術詳案教案《彎彎的橋》含反思》這是優秀的中班美術教案文章,希望可以對您的學習工作中帶來幫助!

                  幼兒園中班美術詳案教案《彎彎的橋》含反思

                   設計意圖
                  橋的主題蘊含了豐富的教學資源。它是幼兒生活中熟悉的事物,任何一個城市、村莊都有橋梁,它們在社會生活中起著重要的作用,使我們的生活變得快捷和方便;它有著豐富的形態,有的柔美,有的莊嚴,有的輕巧,有的沉重,那流暢的線條、多變的構型,使人產生美妙的聯想;它是藝術與科學結合的孩子,每一種形狀都蘊含著科學的原理,不論是材料的性質,還是造型里所運用的力學的道理,都可以用具體的形象來展示;同時,它還有著悠久的歷史和豐富的文化,那些關于橋的美好傳說,更深刻地揭示了隱藏的意義—跨域障礙,連接溝渠,抵達彼此的心靈。結合中班幼兒的特點,設計了本次活動,創設了輕松的活動情境,讓幼兒自由畫彎曲的物體,體驗美術創造的快樂。
                  教學目標:
                  1、感受拱橋美的行態和趣味。
                  2、理解其中的情感內涵。
                  3、培養幼兒動手操作的能力,并能根據所觀察到得現象大膽地在同伴之間交流。
                  4、讓幼兒體驗自主、獨立、創造的能力。
                  5、培養幼兒的技巧和藝術氣質。
                  教學準備:
                  1、各種各樣橋的圖片、音樂CD。
                  2、《美工》第10頁。
                  教學過程:
                  一、在音樂聲中欣賞作品。
                  1、播放音樂引導幼兒欣賞。
                  師:小朋友,你看到了什么?
                  師:欣賞這是什么樣的橋?它像什么?它讓你想到了什么?
                  2、畫面細節再回到畫面整體。
                  師:畫面中還有什么?樹長在什么地方?水面上有什么?船都??吭诎哆厗?有一艘船經過哪里了?
                  3、回到畫面整體。
                  師:你喜歡這幅畫嗎?
                  師:你覺得它哪個地方最美?它讓你想起了什么?
                  4、在音樂聲中,教師請幼兒閉上眼睛,想象眼前的畫面。教師用優美的語言來描述這幅作品。
                  二、拱橋的特點及和其他橋的不同之處
                  1、出示各種橋的圖片,請幼兒比較拱橋和其他橋的不同之處。
                  教師找來各種各樣的橋問:他們有什么不一樣的地方?哪里不一樣?(拱橋是彎的別的橋是直的,拱橋有洞洞別的橋有的沒有洞洞等)
                  2、引導幼兒猜想:為什么要把橋造成這個樣子?造成這樣有什么好處?(因為好看,船可以從下面的洞那里穿過去,還可以走路)
                  2、引導幼兒才想、抒發心情。
                  師:要是你去了這個地方,你愿意在哪里看風景?為什么?
                  師:你會有什么樣的心情?心里會想起些什么呢?
                  三、“彎彎的橋“添畫活動,畫一畫彎彎的橋。
                  教師引導幼兒想象自己擁有一座彎彎的橋應該會是什么樣的?請幼兒來當一個小小設計師來設計一座你自己的橋。
                  活動反思
                  《彎彎的橋》這個活動的目標讓幼兒感受拱形橋的形態和趣味,理解其中的情感內涵,知道彎彎的橋能承受多少重量,享受探究的樂趣。
                  這個活動的重點是在拱形橋的形態上。第一個環節在音樂聲中欣賞幼兒的作品。!出自:快思老.師!畫面中溫暖的陽光、寧靜的綠波和繁茂的樹林,無一不烘托出濃濃的春意。在和幼兒共同欣賞時,要將之作為一個和諧的整體,并重點突出橋的意義。
                  拱形橋是江南水鄉常見的橋,它適合于小河又需要行船的地方。拱形橋不僅可以方便船通過,而且能夠增加承受的能力。后者需要實驗證明,在活動時我也給幼兒做了這樣一個實驗:教師搭建兩座橋,一座彎彎的橋,一座直橋,通過往兩座橋上放相同重量的物品,看它們的承 受能力,因為得出了一個道理:彎彎的橋能承受根多的重量。
                  我覺得本次活動,幼兒的學習興趣非常濃厚,活動自始至終都表現出較高的積極性和主動性,思維活躍,創作熱情很高,下筆很大膽,畫出了范例以外的很多彎彎的物品??偟膩碚f,整個教學過程層層相扣,過渡自然,節奏較緊湊。使幼兒在輕松、愉快、自由的情境中,知識、技能、情感得到全面發展。所以我認為本次活動的效果還是不錯的。

                  中班美術詳案教案《彎彎的橋》含反思這篇文章共4185字。

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