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                  幼兒園中班音樂教案《這是小兵》含反思

                  時間:2021-10-26字體大?。?em class="fontsize">A-A+

                  《中班音樂教案《這是小兵》含反思》這是優秀的中班音樂教案文章,希望可以對您的學習工作中帶來幫助!

                  幼兒園中班音樂教案《這是小兵》含反思

                   活動目標:
                  1.初步感受進行曲的力度和均勻的節奏,聽音樂一拍一下,學習用拍手表現對音樂的感受,學會歌曲這是小兵。
                  2.借助已有經驗,創編解放軍的模仿動作,并且選擇相應的打擊樂器與歌曲進行配器。
                  3.認識合奏的概念,并且能夠看懂合奏的符號,進行打擊樂表演時能夠聽指揮并且控制情緒。
                  4.培養幼兒的音樂節奏感,發展幼兒的表現力。
                  5.樂意參加音樂活動,體驗音樂活動中的快樂。
                  活動重點難點:
                  活動重點:
                  初步感受進行曲的力度和均勻的節奏,聽音樂一拍一下,學習用拍手表現對音樂的感受,學會歌曲這是小兵。
                  活動難點:
                  借助已有經驗,創編解放軍的模仿動作,并且選擇相應的打擊樂器與歌曲進行配器。
                  活動準備:
                  1. 課件《這是小兵》
                  2.打擊樂器:鼓、鈴鐺、響板若干
                  活動過程:
                  一、導入活動,出示解放軍的圖片。
                  師:今天,老師給小朋友請來了一位叔叔,看,他是誰呀?( 解放軍叔叔)解放軍叔叔是保衛國家的士兵,我們還可以叫他小兵???,他在向我們寶寶行軍禮呢! 我們寶寶會學小兵敬禮這個動作嗎?(立正 敬禮)真神氣!
                  二、欣賞歌曲《這是小兵》2-3遍。
                  1.完整欣賞歌曲一遍,引導幼兒初步感受進行曲的力度和均勻的節奏。
                  師:音樂聽起來怎么樣?歌曲里面小兵在做什么?你聽到了什么?
                  2.再次完整欣賞音樂一遍并且出示圖譜,幼兒隨音樂拍手,感受進行曲的力度和均勻的節奏。
                  師:小兵來了,我們拍手歡迎吧!
                  三、學唱歌曲
                  1.師:這一次小兵要帶上他的武器一起來唱歌了,我們仔細看好圖譜,跟著老師來唱一唱吧!(師幼演唱)
                  2.師:剛才小朋友真棒,一下子就學會了小兵的歌曲呢!接下我們要和小兵比賽咯,誰能用最好聽的聲音來唱歌!我們再來一次吧!(再次演唱歌曲)
                  3.教師慢速唱歌詞,引導幼兒練習在歌詞“這是小兵的喇叭”處休息。并且能夠邊按照節奏拍手邊唱歌。
                  4.輪唱,師:老師來唱前面,小朋友們來唱聲音,我們先來試一試!這是小兵的喇叭,幼唱:噠噠噠噠嘀。(唱完后交換)
                  5.幼兒隨音樂創編其他模仿解放軍的動作。
                  師:小兵什么時候吹喇叭?(聽到喇叭聲時才能吹)
                  師:這是小兵的喇叭,是怎么吹的呀?(噠噠噠噠嘀)我們用動作來做一做!(吹喇叭的動作)
                  師:小兵走時除了吹喇叭還做了什么?(敲鼓、打槍、打炮)隨幼兒講述出示相應圖。
                  師:這是小兵的銅鼓,是怎么敲的呀?請大家來做一做!(咚咚咚咚咚)兩個手的食指做敲鼓狀。
                  師:這是小兵的手槍,是怎么打的呀?打炮又是怎么打的呢?
                  教師清唱,用慢一點的節奏與幼兒進行表演。
                  四、配器演奏
                  師:今天有許多的樂器也想和我們寶寶一起來表演,它們是誰呢?老師請它們唱歌,你們來猜好嗎?
                  師:小鈴、鈴鼓和木魚都要參加唱歌表演,我們把樂器參加表演的節目叫做打擊樂表演。今天,老師和小朋友是第一次學習打擊樂表演,那么誰第一個表演呢?我們來問問小喇叭吧!
                  小喇叭說:誰的聲音最像我,就請誰在我表演的地方唱歌。那我們拿著小鈴鐺的小朋友一起來有節奏的敲,其他小朋友拍手。(聽音樂合奏)
                  師:再來看,誰的聲音最像銅鼓?(大鼓)聽音樂唱歌,再次請拿樂器的小朋友邊唱邊試樂器其他小朋友拍手。
                  師:誰的聲音像手槍?(響板)聽音樂,聽音樂唱歌,請拿樂器的小朋友邊唱邊試樂器其他小朋友拍手。
                  師:大炮的聲音很響,你想請誰來表演?
                  師:原來大炮是由喇叭、手槍和銅鼓和起來的,怪不得大炮的聲音最響呢!那么你們覺得在大炮這里,應該請誰來唱歌?原來由幾個樂器一起表演唱歌,我們叫做合奏。!.快思.教案網!你們覺得許多樂器合奏的聲音響還是一種樂器演奏的聲音響?現在我們再把大炮裝起來。(大家一起合奏)
                  幼兒完整地邊欣賞歌曲《這是小兵》,邊根據內容演奏,再次感受進行曲的性質。
                  五、結束語。
                  師:小朋友的本領練得真不錯,長大了我們一定能像解放軍叔叔那樣保衛祖國!
                  附: 歌詞:這是小兵
                  這是小兵喇叭噠噠噠噠滴
                  這是小兵銅鼓咚咚咚咚咚
                  這是小兵手槍滴滴滴滴滴
                  這是小兵大炮轟轟轟轟轟
                  活動反思:
                  活動重點是放在學習樂器的演奏方法,以及合作演奏方面??偟膩碚f上下來思路還是比較清晰的,而且也能注重樂器的使用方法和幼兒自主配器,幼兒的表現也很積極投入。在合作演奏方面,這是一個難點。如何讓幼兒有合作的意識,知道合作的要領及注意點,這里可以安排一個老師和一位能力較強的幼兒之間的合作演奏表演,讓幼兒自己來發現,合作時要看圖譜、看指揮、還要聽好音樂,不能自顧自地演奏。到幼兒已經熟練演奏后,老師可不用指圖譜了,直接脫離圖譜,改成重點來指揮,讓幼兒能邊聽音樂,邊看指揮來演奏。

                  中班音樂教案《這是小兵》含反思這篇文章共5248字。

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