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                  幼兒園中班數學教案《小雞出殼》含反思

                  時間:2021-10-30字體大?。?em class="fontsize">A-A+

                  《中班數學教案《小雞出殼》含反思》這是優秀的中班數學教案文章,希望可以對您的學習工作中帶來幫助!

                  幼兒園中班數學教案《小雞出殼》含反思

                   活動設計背景
                  本班幼兒活潑好動,對數字比較敏感,加之1——9數字剛學完,為了讓幼兒認識數字0,于是設計了這節課。
                  活動目標
                  1、感知數字“0”的外部特征,能夠正確認讀。
                  2、理解數字“0”的實際意義,提高對數的抽象的理解。
                  3、感知數字游戲的樂趣。
                  4、發展幼兒邏輯思維能力。
                  5、引導幼兒積極與材料互動,體驗數學活動的樂趣。
                  教學重點、難點
                  重點:認識數字“0”
                  難點:理解數字“0”的實際意義
                  活動準備
                  數字卡0——9、糖果(裝在小袋里)、積木若干
                  活動過程
                  一、猜謎語,導入活動
                  說謎語,教師出示數字卡0,幼兒傳遞觸摸。
                  二、集體活動
                  (感官感知)請幼兒正確認讀數字,可以用不同的音色,不同的速度練讀。
                  (游戲體驗)
                  教師將0~9的數字卡倒扣,請10名幼兒任意抽取一張后,按照數字到教室去相應的物體回來,將取回的物體與數字卡放在一起,大家一起點數是幾個。
                  教師問抽到0的幼兒:你去了幾個東西?為什么你沒有取?引導幼兒理解0是沒有的意思。
                  三、探索操作
                  請幼兒每人取10塊積木擺成一列火車,依次在上面擺上數字并念出數字,教師要提問:如果要按數字往火車上裝糖果,每節車廂應裝幾個糖果?那節車廂不用裝糖果?為什么?
                  四、“0”在哪里
                  請幼兒在各種生活用品上找“0”。如秒表、體重秤、記分牌等,說說它們都表示什么意思。
                  五、組織幼兒討論:0還有什么用處?沒有0可以嗎?
                  活動延伸:
                  將“0”貼在教室里,日?;顒又幸龑в變弘S時認讀。
                  教學反思
                  在這節課中,幼兒的活動積極性高,師幼配合較好,大多數幼兒理解了數字0的實際意義,教學效果較好。但在第三個環節“探索操作”中,(快思老師.教案網出處)我對幼兒的理解能力估計過高,有個別幼兒操作出現了失誤,如果讓我重新上這節課,我會在“游戲體驗”環節中多設計游戲,幫助幼兒更好的理解。

                  中班數學教案《小雞出殼》含反思這篇文章共2285字。

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