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                  幼兒園大班美術詳案教案《七星瓢蟲》含反思

                  時間:2021-11-05字體大?。?em class="fontsize">A-A+

                  《大班美術詳案教案《七星瓢蟲》含反思》這是優秀的大班美術教案文章,希望可以對您的學習工作中帶來幫助!

                  幼兒園大班美術詳案教案《七星瓢蟲》含反思

                   活動設計背景
                  傳統的美術教學側重于讓幼兒臨摹范畫,訓練幼兒的繪畫技能,把形象逼真作為評價優秀作品的唯一標準。這種陳舊的教學方法過多地突出了教師的灌輸作用,而忽視了幼兒的主動學習,影響了創造力的培養,顯然與當代美術教育的目標背道而馳。許多理論與實踐研究證明:美術教育是培養幼兒主動性、創造性的重要途徑。因此我認為美術教學應激發幼兒主動學習,提高幼兒用藝術形式創造性地表達自己的情感。因此,我設計了本課時。
                  活動目標
                  1、仔細觀察七星瓢蟲的主要特點,大膽設計美麗的外衣和舞臺。
                  2、嘗試運用深淺顏色表現空間的同時能用黑線流暢勾線。
                  3、學習用欣賞的眼光評價同伴的作品。
                  4、讓幼兒體驗自主、獨立、創造的能力。
                  5、大膽嘗試繪畫,并用對稱的方法進行裝飾。
                  教學重點、難點
                  教學重點:嘗試運用深淺顏色表現空間的同時能用黑線流暢勾線
                  教學難點:學習用欣賞的眼光評價同伴的作品
                  活動準備
                  七星瓢蟲圖片、教師范畫、蠟筆、畫紙、知識準備熟悉兒歌《大老虎照相》
                  活動過程
                  一、談話猜謎語引入。
                  師:孩子們,我們都知道大老虎很想有朋友讓它照相,可他找到了嗎?(沒有)今天,有一位勇敢的小蟲子愿意當老虎的模特,想知道它是誰嗎?
                  謎語:身體半球形,背上七顆星。蚜蟲怕見它,棉花最歡迎。
                  二、欣賞圖片,認識七星瓢蟲。
                  師:孩子們:七星瓢蟲也來到我們教室做客,我們一起來和它打打招呼吧!(你好,七星瓢蟲)我們一起仔細觀察,七星瓢蟲是什么樣子?(教師引導幼兒有序觀察,并用語言描述)
                  1、頭是什么形狀?頭上有什么?
                  2、身體是什么形狀?身體上有些什么?
                  3、仔細觀察,七星瓢蟲的翅膀有幾個花紋?是什么形狀?
                  教師小結:七星瓢蟲由頭、胸、腹三部分組成,頭上有一對觸角;胸部有六只腳和兩對翅膀;翅膀覆蓋下的腹部成節狀,這樣的小蟲子就是一只小昆蟲。
                  三、教師示范繪畫,學習用黑線流暢勾線。
                  師:孩子們,我們去照相的時候會做些什么準備?(穿好看的衣服、、、、、、)七星瓢蟲也想有一件漂亮的外衣,我們一起幫幫它好嗎?
                  1、教師示范畫七星瓢蟲的樣子;(先畫橢圓形的身體、再畫半圓形的頭,頭兩側有一對半圓形的眼睛,頭頂有一對觸角。身體用一根橫線分成胸部和腹部,兩側共六只腳)
                  2、教師請幼兒大膽想象設計七星瓢蟲的外衣并用語言描述;
                  提問:你想給它設計什么圖案的外衣?
                  3、教師請幼兒大膽想象七星瓢蟲照相的舞臺并用語言描述;
                  提問;你想給它設計什么樣的舞臺?
                  4、教師出示范畫,幼兒仔細觀察教師作品:(鮮艷的外衣、彩色的舞臺、淺色的背景、黑色勾線)。
                  四、幼兒作畫,教師指導,提出作業要求。
                  師:孩子們,我們開始給七星瓢蟲設計吧!記住我們設計的步驟:
                  1、先畫出它的樣子,然后添畫出外衣的圖案、再設計不一樣的舞臺;
                  2、給所有的圖畫涂抹上漂亮的顏色:七星瓢蟲和舞臺的顏色要深而重,天空運用橫涂法輕輕涂抹;
                  3、給七星瓢蟲和舞臺用黑色勾線(注意勾線要流暢);
                  4、繪畫的時候注意物體的位置大小是否合適、添畫的圖案是否有創意、畫面是否干凈、自己的坐姿是否端正。孩子們,趕快設計吧!
                  五、評價活動:用合適的語言描述自己的看法。(文章出自.快思教案網)
                  師:孩子們,我發現我們大二班的孩子特別能干,都設計出了美麗的作品,請孩子們欣賞一下同伴的作品,談談你最喜歡誰的作品,為什么?
                  1、幼兒用欣賞的眼光互評,用合適的語言描述自己的看法;
                  2、請有個性的幼兒自評或介紹自己的作品;
                  3、教師評價。
                  六、結束活動。
                  師:孩子們,我們為七星瓢蟲設計了這么多美麗的外衣和舞臺,它一定很高興,我們趕快把我們的設計送給它,讓它選一件最喜歡的外衣穿著去給老虎當模特,好嗎?
                  教學反思
                  藝術活動的評價意義是不言而寓的。通過評價,孩子們在發展語言表達能力的同時,也能知道自己和同伴在本次藝術活動中的表現,更能從欣賞同伴作品中擴展思維。本次活動進行評價的時候,我比較注重了幼兒的全體表現,既有畫面布局好的(楊新鴻),有色彩好的(鐘俊宇),也有畫面干凈的(陳燦),特別是進行了大膽設計的,有獨特想象的(婁煒臻)等,我還注重了讓幼兒用欣賞的眼光相互評價,幼兒對自己作品的獨特介紹,更有教師精彩點評。不過美中不足的是由于時間關系,我的評價活動顯得比較倉促,孩子的注意力不是很集中。我應該在評價前讓孩子做做手指游戲,既放松了孩子的手指,也讓孩子們集中注意進行評價。

                  大班美術詳案教案《七星瓢蟲》含反思這篇文章共5102字。

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