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                  幼兒園大班美術欣賞教案《咚咚隆咚嗆》

                  時間:2021-11-02字體大?。?em class="fontsize">A-A+

                  《大班美術欣賞教案《咚咚隆咚嗆》》這是優秀的大班音樂教案文章,希望可以對您的學習工作中帶來幫助!

                  幼兒園大班美術欣賞教案《咚咚隆咚嗆》

                   設計意圖
                  龍是炎黃子孫象征,是中國人心中神圣的形象。舞龍是廣為流傳的民間藝術活動。為了讓孩子們進一步了解和喜愛本鄉本土的文化藝術,因此,我們為幼兒開展了一項舞龍游戲。在活動中讓幼兒了解一些中國文化,體驗舞龍的樂趣,增強團結協作的意識。
                  活動目標
                  1.通過多人配合創編各種舞龍的方法,培養幼兒相互合作的能力。
                  2.通過活動培養幼兒對民間舞龍活動的興趣,體驗舞龍的快樂。
                  活動重點:能夠跟隨音樂熟悉舞龍動作。
                  活動難點:龍頭、龍身、龍尾在跑動的過程中動作協調一致。
                  活動準備
                  龍的道具、各種樂器。
                  活動過程
                  一、創設情境,激趣導入
                  做一些有關舞龍的熱身運動,活動一下,引起幼兒的興趣。
                  二、學習舞龍,主動合作
                  1.教師示范:舞龍有很多種,今天我們就來學一下“蟠龍出海”。
                  教師先做一遍。講解動作,手上動作:(banzhuren.cn)雙手伸平,先向左,左手在上向上伸直,換右手在上伸直,向右伸平。
                  2.小朋友自己學一學舞龍的動作(幼兒自由練習)。
                  幼兒自由練習,教師幫助幼兒糾正動作。幼兒在舞龍的游戲中感受舞蹈的快樂,并提高孩子們的團結合作性。
                  3.教師小結幼兒剛才舞龍情況,并請各組舞給老師看。
                  三、激發思維,開拓創新
                  小朋友想到的舞龍動作還有哪些?
                  幼兒積極表演,師幼共同總結。
                  搖頭擺尾 (左右擺臂、上下抖動、后面的人緊跟著龍頭做動作彩龍旋轉)
                  靈龍戲珠 (龍頭跟著彩球靈活運動,后面的人跟著龍頭運動)
                  首尾合一 (龍頭與龍尾連接在一起圍成圓圈狀)
                  四、鞏固練習,不斷提高
                  1.師幼第二次舞龍,要求是聽著《金蛇狂舞》的背景音樂舞。
                  2.師幼第三次舞龍,手拿成龍舞,教師拿彩球

                  大班美術欣賞教案《咚咚隆咚嗆》這篇文章共1929字。

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