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                  大班健康活動教案《換牙慶祝會》含反思

                  時間:2020-11-12字體大?。?em class="fontsize">A-A+

                  《大班健康活動教案《換牙慶祝會》含反思》這是優秀的大班健康教案文章,希望可以對您的學習工作中帶來幫助!

                  大班健康活動教案《換牙慶祝會》含反思

                    活動目標:
                    1、了解換牙是一種正常的生理現象,不必擔心害怕。
                    2、了解乳牙和恒牙的區別,知道要保護新長出來的牙齒。
                    3、學習保護新牙的正確方法。
                    4、了解保持個人衛生對身體健康的重要性。
                    5、學會在日常生活中保持樂觀的情緒,逐漸養成樂觀開朗的性格。 

                    活動準備:
                    1、調查班級中換牙和沒換牙的幼兒人數。并制成表格給幼兒觀看。
                    2、用泡沫板或其他廢舊材料制作一個大的牙齒模型,如牙齒中間有一顆牙齒(乳牙)可以任意拆卸,再準備一顆備用的牙齒(恒牙)換上去。
                    3、幼兒用書:《換牙慶祝會》。
                    4、排練好情景表演“換牙慶祝會”。重要情節是換牙的過程以及新牙的保護方法等。

                    活動過程:
                   ?。ㄒ唬熡追治鲇變簱Q牙的調查表。喚起幼兒換牙時的體驗。
                    1、教師和幼兒一起看“幼兒換牙人數”的調查表。
                    教師:我們班級中哪些小朋友已經換牙了?換牙時有什么感覺?
                    2、教師和幼兒一起談談換牙時的感受,也可以請沒有換牙的幼兒說說此時的心情。
                    教師:換牙時你們心里害怕嗎?為什么?沒有換牙的小朋友,你想換牙嗎?為什么?
                    教師:人為什么要換牙?換牙好不好?
                    3、教師和幼兒共同小結:人長到五六歲時就開始換牙,換牙說明我們長大了,我們應該感到高興!沒有換牙的小朋友也不要著急,更不要害怕,換牙是一件很正常的事情,過不了多久你們就會換牙了。今天我們就來開一個換牙慶祝會,慶祝我們換牙的小朋友長大了,也期望沒有換牙的小朋友即將換牙。大家一起跟著我說:“耶!我長大了!”
                   
                   ?。ǘ┙處熞龑в變河懻?。初步了解換牙的過程
                    1、教師引導幼兒說說自己換牙的過程。幼兒自由發言。
                    教師:請你講講自己換牙的過程。
                    2、教師組織幼兒觀看情景表演,了解換牙的有關知識。
                    3、教師利用幼兒用書進行小結:乳牙很小,不夠堅硬;恒牙較大,很堅硬。當恒牙萌出時,乳牙就開始松動,并最終被恒牙取代。恒牙會陪伴我們一生,我們應該好好保護它。

                   ?。ㄈ┙處熞龑в變簩W習保護新牙的正確方法。
                    1、教師啟發幼兒討論:在恒牙長大的過程中,小朋友們應該如何保護它?
                    2、教師組織幼兒繼續觀看情境表演,如教師操作“恒牙”的模型說:“我在慢慢長大的時候,請小朋友千萬不要用舌頭去舔我、搖我,那樣我會長得不整齊,長大以后會很難看,而且嚼食物不方便。有些時候乳牙還沒完全掉呢,我就會很快從旁邊長出來,這時候你應該讓爸爸媽媽帶你去醫院把那顆快掉的乳牙拔掉,給我騰出好位置。”
                    3、師幼一同玩游戲“換牙慶祝會”,讓幼兒扮演“乳牙”和“恒牙”角色,在表演的過程中逐漸了解換牙的過程,并學會保護新牙的方法。

                    活動建議:
                    在日常生活中教師和幼兒要主動關注牙齒的變化,發現變化時,幼兒能主動告訴教師,教師也能及時引導幼兒以一種平常的心態來對待,注意傾聽幼兒的體驗,讓他們順利渡過這個階段。

                          教學反思:
                          本節課主要是借兒童換牙期,對他們進行保護牙齒的教育,幫助兒童學習刷牙的正確方法,了解牙齒保健的常識,并初步養成良好的衛生習慣,幫助有牙病的孩子消除看牙的緊張心理。這節課,我始終遵循“激趣引題—經驗交流—拓展延伸”這條主線,精心設計教學過程,靈活的采用情境激趣、圖文結合、聯系實際等多種教學方法,注重了趣味性,生活性,實踐性,達到了學生學會自我教育、養成良好生活習慣的目的。在教學活動中,我充分運用多媒體、牙齒模具等資源,設計了一系列生活化的活動—“互相笑一笑”、“談換牙的感受”、“說換牙時的難忘事”等滿足了兒童的需要,并運用有關動畫片有機地切入到教學活動中,讓學生在愉快的氛圍中主動參與,快樂學習。同時,我在教學活動中給學生提供了充分的觀察、探究、討論和交流的時間。在看完動畫后,從學生的實際出發,辨析芳芳和奶奶換牙的區別,引導學生關注自己的牙齒,正確看待換牙現象,并初步弄清恒牙與乳牙的區別。在教學活動中我始終以學生學習的引導者,指導者,合作者的角色出現,注重教會學生自主、合作、探究的學習方式。教學過程呈開放性,讓學生充分參與活動,重視學生親身體驗,體現了《品德與生活》的生活化。

                  小百科:牙是人體最堅硬的器官,嵌入上、下頜骨牙槽內,分別排列成上牙弓和下牙弓??梢泻湍ニ槭澄?,并對發音有輔助作用。

                  大班健康活動教案《換牙慶祝會》含反思這篇文章共5260字。

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