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                  幼兒園大班社會活動教案《各行各業》含反思

                  時間:2020-01-15字體大?。?em class="fontsize">A-A+

                  《大班社會活動教案《各行各業》含反思》這是優秀的大班社會教案文章,希望可以對您的學習工作中帶來幫助!

                  幼兒園大班社會活動教案《各行各業》含反思

                    活動目標:
                    1、開展小組合作探索與交流分享活動,提高幼兒的合作能力,體驗合作活動的快樂。
                    2、進一步了解各行各業與我們生活的密切聯系,激發熱愛各行各業工作人員的情感。
                    3、促進幼兒的創新思維與動作協調發展。
                    4、探索、發現生活中的多樣性及特征。

                    活動準備:
                    事先構建三個合作小組、幼兒圖畫、與交通警察事先聯系并攝像、投影儀、字卡(預檢——掛號——門診——配藥<付費>等。

                    活動流程:
                    談話導入——幼兒交流分享——活動小結

                    活動過程:
                    一、導入活動:師:“最近,我們一起了解了社會上有各種各樣的職業,知道了每種職業所從事的工作是不一樣的,我們的生活離不開他們,我們還成立了三個合作探索小組:超市小組、醫院小組、交通警察小組。大家還一起分頭進行了調查、尋找資料,今天大家一起來交流一下吧!”

                    二、幼兒交流活動:
                    1、超市小組:
                    1)超市里的購物順序是什么?(幼兒圖畫)
                    2)超市里賣些什么東西?
                    3)幼兒交流:我們周圍有很多超市。(邊講邊出示相應的超市里的塑料袋)
                    4)超市里有哪些工作人員,他們分別是做什么事情的?
                    5)超市里發現的黃、白標簽各代表什么?(出示實物、認識價格、比較價格)
                    6)介紹超市里舉行的一些“買一送一”活動、發宣傳單、抽獎活動。(展示一些收集的小資料、幼兒經驗介紹)那為什么要舉行這類活動?小組幼兒問:你們有什么問題要問我們嗎?
                    小結:有了超市,我們大家購物方便了很多,超市里的工作人員為了我們的方便每天都辛苦地工作著,所以我們要做個文明的購物者,尊重他們的勞動。
                    2、醫院小組:
                    1)幼兒介紹看病的順序:預檢——掛號——門診——配藥(付費),看病為什么要預檢?
                    2)醫院里有哪些工作人員?分別是干什么的?(了解醫院里的一些科室)
                    3)(幻燈)出示一幅幼兒的“問題畫”,由幼兒介紹畫面的意思。(共同解決問題)
                    4)我們都希望自己有個健康的身體,那么你們覺得是瘦好還是胖好?
                    5)出示一張憂郁的圖片,問:圖片上的人怎么了?(心里不太高興,很憂郁。)師:如果人經常很憂郁的話,會得心理方面的病,就要去看心理醫生了。所以,我們小朋友心里如果有不開心的事情要告訴大人,或告訴朋友,這樣你就會心里舒服一些。
                    小結:所以,我們大家知道了人的健康有兩種:一種是身體健康,一種是心理健康,看身體方面疾病的醫生可以保障我們的身體健康,心理醫生就可以保障我們的心理健康,只有身體與心理都健康,這樣才能成為一個真正健康快樂的人。
                    3、交通警察小組:
                    1)共同觀看攝像:
                    2)幼兒分別交流問題(如果馬路上有車或有人闖紅燈或撞車了,那么交通警察是怎么處理的?如果天下雨交警叔叔還站在馬路上指揮交通嗎?交通警察在上班時做些什么事情?小朋友該怎樣過馬路?……)(先幼兒之間問答,再請交通警察小組成員回答。)
                    教師小結:交通警察叔叔很辛苦的,不論刮風下雨都不能離開自己的崗位,為交通秩序公正執法、堅守崗位,保障了行人和車輛的安全,保障了城市的交通暢通!

                    三、結束部分:
                    教師小結:我們的生活離不開各行各業的人,他們的辛勤勞動保障了大家幸福的生活!設計思路:近階段,我班正在進行《各行各業》的探索型主題活動,同時又結合“五一”勞動節,將“培養其對勞動者的熱愛和對勞動成果的尊重”這一教育目標結合起來,在班級中產生了三個不同的探索內容:超市、醫院、交通警察,孩子們能根據興趣自主結對,由此形成了三個合作探索小組,在小組合作活動中,通過教師引導、組內成員共同收集資料,對已有經驗回憶,對于各自探索的活動內容也得到了進一步的了解,通過本次的交流活動以達到經驗共享的目的,體驗合作活動的快樂與價值。

                    活動反思:
                    《生活中的各行各業》是學生們既熟悉又陌生的課題,孩子們在每天的生活中都可以見到不同的勞動者,但是并沒有真正去留意、觀察他們,對于他們的行業、生活并不了解,所以在上課之前我做了較多的調查,也不知孩子們特意去留意一下身邊不同行業的勞動者。
                    實踐才是最好的老師。在開展教學的過程中,我感受到學生們積極的探究,經過課后調查,孩子們課上踴躍發言,所表達的遠遠超出了我的想象。所以,在我們的課堂上要多放權給孩子,讓他們用自己的眼睛去發現,用自己的思維去思考,這樣才能真正達到教學目標。
                    生活是最好的課堂。在課上我以一天的生活開始導入,引導學生逐漸進入主題,認識我們周圍行業的多樣性。在課堂中學生活動起來很有興趣,我更用了問答、演示、填表等形式讓學生了解行業之間的分類,課堂氣氛活躍。更有多媒體輔助教學,讓學生在課堂40分鐘內解決重、難點的學習,更進行了很好的思想教育--要尊敬不同行業勞動者以及他們的勞動成果。但在教學中還存在一些不足之處,在今后的教學中應改進:
                      一、多了解學生,對于他們的學習狀況和只是儲量有一定的了解。
                      二、課堂語言就是一門藝術,在教學中讓自己的教學語言豐富多彩起來,多用鼓勵性積極的評價語言。
                      三、多站在學生的角度想問題,體會其心靈陽光。
                      四、作為老師要善用引導語言,引導學生,不輕易下結論,多給學生思考的空間。

                  小百科:各行各業,泛指所有的人所從事的各種行。

                  大班社會活動教案《各行各業》含反思這篇文章共6578字。

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