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                  大班語言《夸自己》PPT課件教案

                  大班語言《夸自己》PPT課件教案

                  這是幼兒園大班語言《夸自己》PPT課件教案,大班語言《夸自己》PPT課件教案包含了PPT課件,活動目標是理解故事,進一步了解作品中動物的特點,知道每個人都有優點和缺點,自己的優點要看到,別人的優點也要看到。適用于夸自己相關的教學實踐,所屬欄目大班語言PPT。

                    活動目標
                    1.理解故事,進一步了解作品中動物的特點。
                    2.知道每個人都有優點和缺點,自己的優點要看到,別人的優點也要看到。
                    活動準備 猴子、狗熊、大象、鱷魚、螞蟻卡片5—6套。
                    活動過程
                    1.說說這些動物。 ——教師出示猴子卡片,請幼兒說一說喜不喜歡猴子,說出喜歡或不喜歡的原因。 ——把準備的動物卡片分別發給每一個小組,請他們討論:喜不喜歡這些動物,為什么? ——每組幼兒派一個代表說一說自己組的討論結果。
                    2.聽聽動物夸自己。 ——剛才你們說了自己喜歡這些動物的哪些地方,動物們也知道自己的優點。我們聽一聽它們是怎么夸自己的。 ——講述故事,并按故事情節中的先后次序將動物呈現在黑板上。 ——這些動物夸自己有什么特點?它們看別人呢? ——教師小結:每個人都有優點和缺點,夸自己的優點是對的,但是夸自己時不能把別人說得什么都不好。
                    3.夸夸自己和別人。 ——請幼兒夸夸自己的優點,同時也夸夸別人的優點。
                    活動建議
                    最后一個環節可根據幼兒自信與不自信的情況,引導幼兒選用不同的表述方式,如“我學會了跳繩,XX小朋友也學會了,我們跳得很好。”或“XX小朋友會講故事,我也會講故事。”要注意鼓勵那些不自信的幼兒,幫助他們認識自己的長處,從而樹立自信。
                    附故事:夸自己
                    有一天,一位醫生來到森林里。他讓動物們說說自己的長相有什么不滿意的地方,他可以幫助動物們變得漂亮起來。 醫生讓猴子先說。猴子說:“我對自己的長相很滿意呀。我和人一模一樣,有四肢、有五官。我還比人多一條漂亮的尾巴呢。你們瞧,狗熊的長相才不好看呢。他長得肥肥胖胖,又蠢又笨。”
                    狗熊說:“什么呀,我的長相一點都不難看。我比猴子長得壯,我的力氣也大呀。大象才難看呢!你們瞧瞧,大象的身子那么大,可是他的尾巴那么短那么小,好像長了一條豬尾巴,大象的耳朵那么大,鼻子也長得不像樣子。” 大象聽了很不高興,他生氣地說:“我的鼻子、耳朵和尾巴長得很好看,幼兒園的小朋友都請我去當滑梯呢。要說身體嗎,鯨魚才是長得太大太蠢呢。”
                    鯨魚也生氣了,他噴出一股水,高高地沖上天空。他說:“我是海里最大的動物。最厲害的鯊魚看到我都逃得遠遠的。沒有那么大的身體,鯊魚會怕我嗎?你們瞧,螞蟻才長得不好看呢。螞蟻長得那么小,讓人看不清楚,一腳就把他踩扁了。”
                    螞蟻雖然長得小,可他從來不覺得自己長得難看。螞蟻說:“誰說我長得不好看呀。猴子才真的難看呢。猴子說他和人長得一樣,人的身上可沒有那么長的毛呀,還有那么難看的紅屁股,人也沒有呀。”
                    動物們夸了一通自己,批評了一通別人,很開心地回自己的家去了。
                    醫生沒什么事可干,也回家去了。
                    《夸自己》反思:
                    每個班里都會有這么一部分小朋友,他們不夠自信,同樣也會有一部分過分自信的小朋友。不夠自信的孩子總覺得自己什么都比上別人,甚至找不到自己的優點。而過分自信的孩子卻只看到自己的優點,看不見自己的缺點,而看別人的時候卻恰恰相反。這兩種就是兩個極端,哪一種都不好。我們應該幫助不自信的孩子樹立自信,像活動中,我請小朋友幫助找不到自己優點的孩子找找優點,聽到有那么多小朋友說出自己的優點,他們很高興。而對于那些過分自信的孩子,我們也應該讓他們明白自己不是什么都好,也有不好的地方,世界上沒有完美的人,有缺點是必然的。這也是一種因材施教吧!
                    不管是過分自信的孩子還是不自信的孩子,他們都是受環境影響和教育的結果。我們既不能一味地賞識,也不能一味地批評,這樣都是不對的。重要的是我們要了解每一個孩子,針對不同的孩子給與不同的教育,這樣才能讓孩子自信而不自大,謙遜而不自卑。

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