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                  小班語言領域《大傘和小傘》課件教案

                  小班語言領域《大傘和小傘》課件教案

                  這是小班語言領域《大傘和小傘》課件教案,小班語言領域《大傘和小傘》課件教案,活動目標是引導幼兒理解故事的主要內容,學說兔寶寶和兔媽媽換傘時的對話,激發幼兒看圖講故事的.興趣,引導幼兒細致觀察畫面,積發幼兒的想象力。 適用于大傘和小傘相關的教學實踐,所屬欄目小班語言PPT。

                     活動目標
                    1.引導幼兒理解故事的主要內容,學說兔寶寶和兔媽媽換傘時的對話。
                    2.激發幼兒看圖講故事的.興趣。
                    3.引導幼兒細致觀察畫面,積發幼兒的想象力。
                    4.喜歡并嘗試創編故事結尾,并樂意和同伴一起學編。
                    教學重點、難點
                    教學重點:學會用禮貌用語,尊敬長輩。
                    教學難點:看圖說話。
                    活動準備
                    大.小雨傘各一把;圖片4張。
                    活動過程
                    活動一:游戲
                    1.出示大.小雨傘各一把,問:這是什么?它們有什么不同?
                    2.誰來幫老師挑選一把雨傘?為什么給老師挑選大雨傘而不挑小雨傘?
                    3.請幼兒分別撐一撐這兩把傘,感覺上有什么不同?
                    活動二:看圖講故事
                    1.引導幼兒觀察圖一,問:
                   ?、賵D上有誰?
                   ?、谒氖稚夏弥裁??
                    小結:兔媽媽左手撐著大傘,右手拿小傘。走去幼兒園接兔寶寶回家。
                    2.引導幼兒觀察圖二,問:
                   ?、偻脣寢寭纹鹆耸裁磦??兔寶寶呢?
                   ?、谶@樣可以嗎?為什么?
                   ?、墼趺崔k?你們有什么好辦法?請說說。
                    小結:兔媽媽撐著小傘,雨水把兔媽媽的衣服淋濕了;兔寶寶撐大傘走也走不動。
                    3.引導幼兒觀察圖三:問:
                   ?、偻脤殞氁蚕氤隽艘粋€好辦法,你們知道兔寶寶是怎么和媽媽說的呢?(媽媽,請您跟我換一下傘好嗎?)
                   ?、谡垈€別小朋友扮演兔媽媽和兔寶寶練習換傘的對話。
                    小結:兔寶寶主動和兔媽媽換小傘。
                    4.引導幼兒觀察圖四,問:
                    你們看看現在怎么樣?
                    小結:兔媽媽撐起大傘帶著撐著小傘的兔寶寶高高興興回家了。
                    教學反思
                    其實,孩子們的想象力比我們大人的還要豐富多彩。多給孩子們創造機會,讓他們自我發揮,我們只做他們的引導者.
                   

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