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                  小刺猬理發PPT課件教案

                  小刺猬理發PPT課件教案

                  這是幼兒園小刺猬理發PPT課件教案,活動目標是激發幼兒學習詩歌的興趣,能聽錄音邊朗讀邊劃指詩歌,認讀漢字:&quot;刺猬&quot;、&quot;理發&quot;、&quot;他&quot;。能積極參與識字游戲,正確指認生字詞。適用于小刺猬理發相關的教學實踐,所屬欄目幼兒園PPT。

                  第1篇參考教案

                  活動目的:

                    1、激發幼兒學習詩歌的興趣,能聽錄音邊朗讀邊劃指詩歌。

                    2、認讀漢字:"刺猬"、"理發"、"他"。能積極參與識字游戲,正確指認生字詞。

                    3、理解詩歌內容,豐富相關詞匯。

                    4、鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。

                  活動準備:

                    1、滑梯圖片

                    2、故事錄音磁帶、錄音機、《小刺猬理發》磁帶。

                    3、詩歌范文,新字卡:"刺猬"、"理發"、"他"。

                  活動過程:

                    一、復習幼兒所學過的字寶寶。

                    二、基本部分

                    1、看圖片。

                    2、引出詩歌《小刺猬理發》老師朗誦一遍。

                    3、請幼兒找出詩歌中認識的字寶寶。

                    4、學習新的字寶寶:"滑梯"、"先"、"后"、"爬"。

                    今天老師要介紹兩個新的字寶寶給你們認識,可是這兩個字寶寶很調皮,他們要和小朋友們玩捉迷藏的游戲,現在我要請兩個小朋友來把他們找出來。(學認新字)

                    5、聽音樂傳書、翻書。老師放富有節奏、活潑的音樂,幼兒開始傳書,傳書完畢,老師指導幼兒翻書,跟隨錄音邊劃指邊朗讀。2、3遍后,幼兒聽音樂有序地收書。

                    三、結束部分:識字游戲《長高了、變矮了》

                    教師先把字卡在黑板上排成一排,請幼兒閉上眼睛,教師把其中一個字卡向上移動一個字卡的距離,然后隨著教師"一、二、三"的數數聲,幼兒睜開眼睛,說出誰長"高" 了;反之,教師把其中一個字卡向下移動,請幼兒說出誰變"矮"了。

                  教學反思:

                    因為這是一堂語言課,活動尤為注意幼兒表達能力的培養,注意發展連貫講述能力,問答、講述,一環接一環,緊張的情節,激發了幼兒積極、大膽發表自己見解的勇氣和興趣,可以說整個活動是成功的。

                  第2篇參考教案

                  活動目標:

                    1. 感知芋頭的外形特征,學習用插的方法制作小刺猬。

                    2. 體驗自然材料制作的樂趣。

                    3. 大膽嘗試繪畫,并用對稱的方法進行裝飾。

                    4.培養幼兒的欣賞能力。

                  活動重難點:

                    學習用插的方法制作小刺猬。

                    能夠在合適的位置插。

                  活動準備:

                    經驗準備:認識小刺猬,了解小刺猬的外形特征。

                    材料準備:毛芋頭、牙簽、紅棗若干、小刺猬范例、工字釘若干。

                  活動過程:

                    1.導入

                    師:秋天到了,棗園里的棗子都成熟了。刺猬哥哥和刺猬妹妹這幾天都在忙著收棗子。

                    你們瞧,他們背著紅紅的棗子來了。

                    出示小刺猬,引導幼兒觀察。

                    2.出示小刺猬,感知刺猬的外形特征。

                    “你們看,刺猬是什么樣子的,誰能告訴我呢?”

                    引導幼兒說出刺猬的身上都是尖尖的刺等等。

                    師:小刺猬真能干還會被棗子,可是棗子太多了,刺猬哥哥、刺猬妹妹都來不及收。小

                    朋友,我們快來幫他們吧。我們一起來變出更多的小刺猬吧!

                    師:那你們知道小刺猬是怎么變出來的嗎?

                    老師示范:看看老師是怎么變的?小小芋頭躺桌上,尖尖腦袋小小眼,左一只來又一只(教師示范插眼睛左右對稱)前插插,后插插;左插插,右插插;插出滿身尖尖刺。(示范插刺猬身上的刺)紅棗子甜又香,小刺猬真能干,全身背滿紅棗子。(教師示范插棗子)

                    3.幼兒操作,教師巡回指導。

                    提出要求:

                    (1)先用工字釘插好小刺猬的眼睛,然后用牙簽插在小刺猬的背上,變成尖尖刺。

                    (2)牙簽和釘子都有尖尖的刺,一定要小心,注意安全。

                    4.結束部分。

                    師:小朋友的小刺猬身上都背滿了棗子,現在我們把小刺猬送回家吧。

                  活動反思:

                    本次活動的的教學重點是引導幼兒學習插得方法制作小刺猬,如果單一地示范講解一定是很乏味的,活動一開始,我設計了刺猬哥哥刺猬妹妹背棗子的情景,吸引孩子的注意力:“秋天到了,棗園里的棗子都成熟了。刺猬哥哥和刺猬妹妹這幾天都在忙著收棗子。你們瞧,他們背著紅紅的棗子來了。”孩子們都很感興趣。“那你們知道小刺猬是怎么變出來的嗎?”看看老師是怎么變的?于是我就邊示范邊說兒歌幫助幼兒理解。

                    同過兒歌的幫助,整個示范講解過程中,幼兒興趣很高,完全被小刺猬引住了!《綱要》中指出:教育活動內容的組織應充分考慮幼兒的學習特點和認識規律,各領域的內容要注重趣味性、活動性,寓教育于生活、游戲之中。因此,在生動、有趣的游戲情境中學習,教師和幼兒都覺得輕松愉快!但在幼兒操作過程中,還是出現了幼兒在刺猬底部插尖尖刺的問題。還需要的示范講解的時候重點的在提一下。

                  第3篇參考教案

                  活動目標:

                    1. 學習用半圓形畫刺猬。

                    2. 大膽地畫出刺猬身上的刺,并畫上許多的蘋果。

                    3. 作畫時細心地蘸色,保持桌面和畫面的干凈,體驗不同形式美術活動的樂趣。

                    4. 能理解底色,會注意底色和紋樣之間的冷暖對比。

                  活動準備:

                    幼兒用書,水彩筆或油畫棒。

                  活動過程:

                    一、 引出課題。

                    引導幼兒欣賞幼兒用書中的圖片。小兔果園里的蘋果成熟了,這么多紅紅的蘋果怎么背回去呀?小兔心里非常著急,有什么動物可以幫助它呢?我們就請小刺猬來幫助它吧。

                    二、 講解示范。

                    1. 畫一座半圓形的“小山”做刺猬的身體,然后涂上漂亮的顏色(留出臉部不要涂色)

                    2. 臉的中間畫上眼睛,最前面畫上尖尖的往上翹的嘴巴。

                    3. 畫上刺猬身上像針一樣的刺,刺要畫得多而密。

                    4. 畫上許多的蘋果。

                    三、幼兒練習。

                    1. 鼓勵幼兒大膽地畫出半圓形的刺猬身體和身上的刺。

                    2. 會畫許多刺猬,并背上許多的蘋果。

                    四、 講評。

                    幼兒互相參觀。說說誰畫的刺猬身體胖、力氣大、背上背的蘋果多、顏色涂得好看。

                  課后反思:

                    本次活動的教學重點是學習用半圓形畫刺猬,大膽地畫出刺猬身上的刺,并畫上許多的蘋果。引導幼兒有控制地畫封閉的圓和能均勻的順一個方向涂色,如果單一地畫橫線和豎線一定是很乏味的,于是,我設計了一個“小刺猬背果子”的情景?;顒右婚_始,我先出示刺猬圖片提問:“小朋友看看,誰來到我們班上了?” 然后以故事的形式引起幼兒學習的興趣。

                  第4篇參考教案

                  【活動目標】

                    1、激發幼兒對手工活動的興趣。

                    2、培養幼兒的動手能力,發展幼兒的手眼協調能力。

                    3、引導幼兒學習用橡皮泥搓小刺猬的果子。

                    4、喜歡參加藝術活動,并能大膽地表現自己的情感和體驗。

                    5、培養幼兒的欣賞能力。

                  【活動準備】

                    橡皮泥、牙簽、故事《老奶奶的果樹》。

                  【活動過程】

                    一、聽故事引入主題。

                    1、幼兒聽《老奶奶的果樹》的故事。

                    2、提問:

                   ?、俟适吕锸钦l幫助了老奶奶?

                   ?、谛〈题瑤椭夏棠套隽耸裁词虑?

                   ?、鄄虏驴葱〈题瑸槭裁茨軒椭夏棠棠?

                    (引導幼兒回答,并及時給予表揚。)

                    小結:原來是這樣,小刺猬是用身上的刺把果果運回老奶奶家的。

                    3、你們想不想和小刺猬做朋友呀,這個小刺猬到底是個什么樣子呢?瞧瞧,老師給大家帶來了一只可愛的刺猬。

                    4、教師介紹材料

                   ?、傩∨笥巡虏吕蠋熓种械男〈题怯檬裁礀|西做的?

                   ?、诮處熂皶r肯定幼兒,并給予表揚。

                    二、教師示范捏小刺猬和小果果。

                    三、幼兒進行操作,教師巡回觀察指導。

                    四、將幼兒的作品展示,引導幼兒試著評價其他小朋友的作品,并給予鼓勵和表揚。

                  第5篇參考教案

                  活動目標:

                    初步感知和比較物體的大小。

                    讓幼兒學習簡單的數學題目。

                    培養幼兒邊操作邊講述的習慣。

                  活動準備:

                    多媒體課件、果樹林背景圖、小刺猬頭飾、果子、熊(大、小)、籃子(大、小)、音樂。

                  活動過程:

                    一、開始部分:

                    導入:小朋友,今天我和你們一起玩游戲,我當刺猬媽媽,你們當我的孩子,好嗎?秋天到了,果園里的果子都成熟了,今天就隨媽媽一起到果園收果子去嘍,那咱們出發吧!(音樂起,刺猬媽媽帶小刺猬隨小汽車音樂進入場地)。果園到了,好漂亮的果園呀!果樹一樣大嗎?樹下的樹洞一樣大嗎?地上的果子呢?(教師指向背景圖的果樹、樹洞、地上的果子,引導幼兒發現果園中的果樹、樹洞、果子等大小的不同。)

                    二、基本部分:

                    1.滾果子,比大小。

                    師:小刺猬的本領可大了,你們看小刺猬是怎么背果子的?(課件演示:小刺猬背果子)剛才小刺猬是怎樣把果子背起來的?(引導幼兒說出在地上來回的滾)。

                    2.收果子,比大小。

                    師:咱們和媽媽一起去滾果子吧?(師幼隨音樂在地上一起滾)孩子們快起來看一看,你們身上背上果子了沒有?(引導幼兒相互發現背上的果子)你們看,這兩個籃子哪個大?哪個小?(教師指向不同大小的籃子),請你們把身上的大果子放到大籃子里,小果子放到小籃子里(課件同時演示,將大小不同的果子放入相應的籃里)你們可以相互幫助,把身上的果子都取下來。(幼兒將果子粘籃內,教師在一旁檢測、輔導,引導幼兒將大小不同的果子放入相應的籃里。)

                    3.存果子,比大小。

                    師:你們快看,咱們的籃子都裝滿了,剩下的果子放哪呢?(幼兒自由表達想法),咱們放樹洞里吧?大果子放哪個樹洞?小果子呢?(引導幼兒比較身上、地上所剩果子的大小,并儲存在相應的樹洞里)

                    4.送果子,比大小。

                    師:看!誰來了?(課件演示:引出大熊、小熊),那咱們把樹上的果子送給大熊和小熊吧?大果子送給誰?小果子呢?(引導幼兒比較樹上果子的大小,將大小不同的果子分別送給大熊和小熊)

                    三、結束部分:

                    咱們的本領可真大!果園里這么多的果子都收完了,還分清了大和小。時間不早了,咱們回家吧!(幼兒隨音樂將收獲的果子送回家)

                  第6篇參考教案

                    活動目標:

                    1、鍛煉幼兒行走滾爬協調等綜合能力。

                    2、體驗體育運動的樂趣。

                    3、促進幼兒手腳和全身動作的協調性和靈活性。

                    4、樂于參與體育游戲,體驗游戲的樂趣。

                    5、培養競爭意識,體驗游戲帶來的挑戰與快樂。

                    6、鍛煉平衡能力及快速反應能力。

                    7、培養幼兒不怕困難、堅強、勇敢、積極向上的良好品質。

                    活動準備:

                    為幼兒身上粘上雙面膠,并于上課前撕開;棗、蘋果或其它果子圖片;布置一個場地:有橋、有洞、有樹;起點和終點;小筐子;刺猬頭飾或胸飾(讓幼兒知道自己扮演的是小刺猬);獎勵品(小紅花,星星等)

                    活動過程:

                    (一)開始部分

                    1、問好,(刺猬寶寶們,你們好,我是你們的刺猬媽媽)。做動物模仿操,活躍氣氛:今天天氣真好,我們一起來鍛煉身體吧!

                    2、引入主題:秋天到了,果園里的果子熟了,媽媽帶你們到果園里搬果子去??墒茄?,去果園的路不好走,媽媽看哪個寶寶最勇敢。

                    3、組織幼兒入場。

                    (二)基本部分

                    1、教師講要求,并作示范:過橋、鉆洞、貼上果子、到終點、取下果子;

                    2、對剛才的示范作一詳細講解,強調要求。

                    3、分組(三組或兩組)

                    4、活動開始,教師進行輔助。(注意不要過多地干涉幼兒)

                    5、教師小結,對幼兒進行鼓勵,獎獎品。

                    (三)結束部分

                    帶幼兒回家:天快要黑了。寶寶,我們趕快回家吧!

                    活動反思

                    新《綱要》中提出:“培養幼兒對體育的興趣是幼兒園體育活動的重要目標,要根據幼兒特點組織生動有趣、形式多樣的體育活動,吸引幼兒的參與。”體育活動可以增強孩子的體質,發展幼兒的基本動作,在體育活動中培養幼兒堅強、勇敢、不怕困難的意志品質和主動樂觀、合作的態度。

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